Misalkan kuesioner kita pada contoh (lihat:
Entry data menggunakan MS Excel) soalnya kita tambah menjadi seperti berikut ini:
Tingkat Pendidikan*: S1 / S2 / S3 Jenis Kelamin*: Laki-laki / Perempuan Tinggi badan: Berat badan:
1. Anda adalah orang yang ganteng/cantik? 1. Sangat tidak setuju 2. Tidak setuju 3. Setuju 4. Sangat setuju
2. Siapa saja yang pernah mengatakan kalau anda itu ganteng/cantik?
(Jawaban boleh lebih dari 1) 1. Orang tua 2. Saudara 3. Teman 4. Pasangan
5. Guru
6. Lain-lain
(catatan: * coret yang tidak perlu)
|
Soal 2 agak berbeda dengan soal 1, jika pada soal satu hanya ada satu jawaban yang diterima. Maka pada soal 2 kita akan mendapatkan
beberapa jawaban atau
Multiple Response.
Untuk contoh soal seperti ini, maka untuk menginput datanya ke SPSS agak berbeda dengan contoh-contoh sebelunya. (lihat:
Entry 1,
Entry 2)
LANGKAH 1:
Pada soal 2, kita memiliki 6 pilihan jawaban. Ini berarti kita memiliki 6 variabel yang harus di input ke SPSS. Untuk memudahkan, nama depan tiap variabel dibuat sama. Misalkan, S2Ortu, S2Sodara, S2Teman, S2Psgn, S2Guru dan S2Lain.
Kemudian untuk lajur Decimals ubah semua menjadi 0, sebab data kita bersifat nominal (tidak berkoma). Lalu, lajut Label isi dengan nama yang sesuai.
LANGKAH 2:
Misalkan pada kuesioner, soal no 2 tersebut dijawab: 1, 2 dan 4. Maka untuk kotak dibawah variabel S2Ortu, S2Sodara dan S2Psgn diisi dengan angka 1. Selebihnya isi dengan 0.
LANGKAH 3:
Setelah data diinput semua, ikuti langkah berikut:
klik
Analyze à Multiple Response à Define Variable Sets à Pindahkan variabel soal
3 ke kotak Variables in sets: à Pada dichotomies, count
values isi 1 à Tuliskan Name: Soal3, dan pada label Soal 3 (atau tulis soalnya) à Add à Close
LANGKAH 4:
Selanjutnya data bisa di analisis dengan mengklik,
Analyze à Multiple Response àFrequencies... atau
Analyze à Multiple Response àCrosstabs...
InsyaAllah kita bahas kedua analisis diatas dilain waktu. :D
Kalau ada pertanyaan ataupun masukkan,
Tinggalkan pesan di bagian komentar.
terima kasih... :D
- Fazrol Rozi
Read More ->>